اللوائح التعليميّة لدرجة الماجستير

الكليّات
(المادّة 1): الهدف
الغرض من تجميع هذه اللائحة هو تنظيم شؤون التعليم الجامعيّ وخلق التنسيق في الأنشطة التعليميّة في الجامعة والاستفادة المثلى من القدرات الموجودة لتحسين مستوى جودة التعليم للطلاب.
(المادّة 2): التعاريف
1-2. امتحان نهاية الفصل الدراسيّ: هو امتحان يتمّ إجراؤه في نهاية كلّ فصل دراسيّ لكلّ درس يقدّمه في ذلك الفصل الدراسيّ.
2-2. التدريب على المهارات: هو تدريب يتمّ إجراؤه لتحسين مستوى المعرفة الفنيّة والقدرة على العمل وقدرة الطالب في المجال ذي الصلة.
 3-2. الاختبار داخل الدرس: اختبار يتمّ إجراؤه بالإضافة إلى المحتوى التعليميّ لقياس معرفة الطالب لدخول المرحلة التالية من التعليم.
4-2. امتحان منتصف الفصل الدراسيّ: هو امتحان يتمّ إجراؤه خلال كلّ منتصف الفصل الدراسيّ في كلّ مادّة بقدر ما يحدّده المعلم أو قسم التعليم، من أجل تعلّم المحتوى التعليميّ بشكلٍ أفضل.
5-2. التعليم الإلكتروني (الافتراضي): هو تعليم يتمّ تقديمه باستخدام البرامج والأجهزة الإلكترونيّة الناعمة والصلبة على شكل وسائط المتعدّدة والأقراص المدمجة ومؤتمرات الفيديو وما إلى ذلك.
6-2. قسم التعليم: هو وحدة إداريّة في كليّة أو جامعة أو مؤسسة للتعليم العالي، وهو مسؤول عن جميع الأمور التعليميّة المتعلقة بطالبي الدراسة والطلاب (مثل القبول والتسجيل، واختيار الوحدة، وعقد الفصول والامتحانات، وإعلان النتائج و منح الدرجات وشهادات نهاية الدورة).
7-2. الأستاذ: هو عضو هيئة التدريس أو أيّ شخص مسؤول عن التدريس وإدارة الفصل وحلّ المشكلات في المقرّر الدراسي بطريقة نظريّة أو عمليّة أو نظريّة - عمليّة.
8-2. الانتقال: يعني تغيير مكان دراسة الطالب من جامعة أو مركز تعليم عالي إلى جامعة أخرى أو مركز تعليم عالي في نفس المجال أو مجال آخر وعلى نفس المستوى الأكاديميّ أو المستوى الأدنى ونفس النظام التعليميّ (بدوام كامل، بدوام جزئي، ليلي، بيام نور، وافتراضيّة وعالميّة).
 9-2. أطروحة: هو نشاط بحثيّ يتمّ تنفيذه في مجال الفرع الدراسيّ ذي الصلة تحت إشراف الأستاذ المشرف.
 10-2. نصف السنة التعليميّ: هو نصف السنة من دورة  دراسيّة مدتها عام واحد يتمّ فيه عرض عدد معيّن من وحدات المقرّر ثمّ عقد الامتحان.
 11-2. المدة القصوى المسموح بها للدراسة: هي فترة زمنيّة محدّدة ومحدودة يُطلب خلالها من الطالب إكمال المقرّر كاملًا ووفقًا للقواعد المعتمدة في اللوائح.
 12-2. الطالب: هو الشخص المقبول الذي قام بالتسجيل في "الجامعة" خلال المدّة المحدّدة؛ ووفقاً للقواعد والأنظمة المعمول بها.
 13-2. طالب الفصل الدراسي المشروط: هو الطالب الذي يقلّ متوسط ​​درجاته في الفصل الدراسيّ الواحد عن (14)، ويتمّ قيد الطالب في الفصل التالي بشروط.
2-14. الطالب المشروط بالدورة: هو الطالب الذي يقلّ متوسط ​​درجاته في فصلين دراسيين عن (14)، وفي أيّ مرحلةٍ من مراحل دراسته كان يُحرم من مواصلة دراسته.
 15-2. الجامعة: وتُطلق على جميع مراكز ومؤسسات التعليم العالي - التعليميّة والبحثيّة، ليليّة، نهاريّة، بدوام جزئيّ، افتراضيّ، دوليّ، حكوميّ وغير حكوميّ، داخل الدولة أو خارجها - المعتمدة من وزارة العلوم والبحوث والتكنولوجيا.
16-2. الدروس الإجباريّة: وهي المقرّرات التي يعتمد تخرّج الطالب فيها على النجاح، ولا يمكن استبدالها بمقرّرات أخرى، ويمكن أن تكون الدروس الإجباريّة من المتطلبات الأساسيّة.
17-2. الدروس الخاصّة: وهي الدروس التي تمّ تجميعها كمقرّرات رئيسيّة للدورة لتحسين مستوى المعرفة اللازمة لدى الطلاب من أجل الدراسة في هذا الفرع ولا بدّ من اجتيازها، وتنقسم هذه الدروس إلى دروس أساسيّة ودروس تخصصيّة على النحو التالي:
أ. الدروس الأساسيّة: هي الدروس التي يتمّ تقديمها لإعداد الطالب لتطوير المعلومات وتقوية بنيته العلميّة وبصيرته ولفهم الدروس التخصصيّة في الفرع بشكلٍ أفضل.
ب. الدروس التخصصيّة في الفرع: وهي الدروس التي يتمّ تدريسها فقط لإنشاء وزيادة الكفاءة العلميّة والعمليّة للفرع.
18-2. الدروس الاختياريّة: وهي الدروس التي يمكن اختيارها من بين مجموعة من الدروس وفق اللوائح والبرامج التعليميّة، ولا يمكن أن تكون المقرّرات الاختياريّة تمهيديّة.
19-2. الدروس المستمرة (التمهيديّة للدرس): هذه الدروس ضروريّة لأخذ دروس أخرى.
20-2. الدروس التعويضيّة (التمهيديّة للدورة): وهي الدروس التي تمّ تطويرها بعنوان تمهيد للدورة لتنمية معرفة الطلاب من أجل الدراسة في هذا المجال ومن الضروريّ اجتيازها. إذا لم يجتاز الطالب درسًا ما في المرحلة السابقة أو لم يحصل على النصاب المطلوب في اختبار القبول، فإنّه ملزم بأخذها كمقررات تعويضيّة بالإضافة إلى وحدات المقررة حسب تقدير المجموعة التعليميّة؛ ووفقًا للبرنامج التعليميّ ذي الصلة.
21-2. الدروس العامّة (المشتركة): هي دروس يتمّ تقديمها من أجل توسيع المعلومات العامّة للطلاب وتطوير رؤيتهم الثقافيّة على أساس الثقافة والمعارف والمعتقدات الإسلاميّة، وكذلك التعرف على الأساليب العلميّة.
22-2. الدروس المستقلّة: هي دروس لا يعتمد اختيارها على اختيار أو إكمال دروس أخرى.
23- 2. الدروس المعرّفة للأستاذ: وهي دروس تقدّم بشكلّ عادي، لكن لسببٍ ما لم يتمكن الطالب من المشاركة في الفصل، وفي هذه الدروس يُعفى الطالب من امتحان الفصل ومنتصف الفصل الدراسيّ.
4 2-2. الدروس اللازمة: وهي الدروس التي يجب أخذها واجتيازها بشكلٍ مستمر مع درس آخر.
25-2. المساعد العلمي: وهو زميل الأستاذ المسؤول - حسب تقدير الأستاذ - عن تجميع النصوص التعليميّة، واستخراج أسئلة الدرس، والإجابة على أسئلة الطلاب، وتصحيح أوراق الامتحان، وما إلى ذلك.
6 2-2. الدورة: الدورة الدراسيّة هي فترة زمنيّة معيّنة يتمّ خلالها تقديم مجموعة من الدروس المنسقة والمترابطة في مجال وفي إطار منظم محدد إلى الطالب؛ ليحصل أخيرًا على إحدى الشهادات الجامعيّة التقليديّة أو شهادة إكمال الدورة. تشير كلمة "الدورة" في هذه اللائحة إلى دورة الماجستير التي تُعقد افتراضيًّا.
27-2. دورة الماجستير غير المستمرة: وهي دورة أعلى من دورة البكالوريوس مما يؤدّي إلى الحصول على درجة الماجستير في المجال ذي الصلة؛ بناءً على البرامج المعتمدة من مجلس تطوير التعليم العالي.
8 2-2. المرشد الأكاديمي: هو عضو الهيئة العلميّة من ذوي المعرفة والإتقان في الشؤون التعليميّة تختاره "الجامعة" لتوجيه الطلاب في الشؤون العلميّة والثقافيّة والأكاديميّة.
29-2. الفرع الدراسيّ: هو مجموعة متصلة من الدروس الجامعيّة يتمّ تنفيذها بمحتوى ومنهجيّة محددة في شكل مناهج في دورات أكاديميّة مختلفة.
30-2. العام الدراسي: يتكوّن كلّ عام دراسيّ من فصلين دراسيين، ولا يتمّ تضمين امتحانات الفصلين الدراسيين في فترة التعليم.
31 -2. الندوة: وتعنى البحث النظريّ والمتابعة.
32-2. المجلس التعليميّ: المجلس التعليميّ يعني "الجامعة".
33 -2. طريقة البحث والتعليم: هي دورة يتضمن محتواها وحدات درسيّة وأطروحة.
34-2. المنهج التعليميّ: وهي دورة تعليميّة يتعلّمها الطالب بعد استكمال وحدات الدراسيّة وتقديم الرسالة.
35 -2. طريقة البحث: دورة موجّهة نحو البحث يكون إنجازه (عرض تكنولوجيا جديدة، عرض نظريّة وفكرة جديدة، إنتاج المعرفة ، براءات الاختراع...)، وتتضمّن وحدات دراسيّة محدودة وعرض أطروحة.
36-2. الخرّيج: الطالب الذي أنهى بنجاح جميع وحدات الدرسيّة للماجستير وفق البرنامج المعتمد، وبناءً على أحكام هذه اللائحة، يُعترف به كخرّيج للدورة.
37-2. الفصل عبر الإنترنت: في هذا الفصل يقدّم المعلّم الدرس ذي الصلة في شكل صوتيّ أو مرئيّ أو نصيّ، ويجيب على أسئلة الطلاب، ويكون حضور الطالب في الفصل عبر الإنترنت إلزاميًّا.
38-2. الفصل الحضوري: هو فصل تنظم فيه الجامعة بحضور الطلاب فصولًا تعليميّة أو لرفع الإشكال في كلّ درس حسب الحاجة والحالة إذا بلغ الحضور للحصّة النصاب المحدد.
39-2. الدرجة الأكاديميّة: هي شهادة أكاديميّة رسميّة تُمنح في نهاية الدورة للطلاب الذين أكملوا الدورة بنجاح؛ وفقًا لقواعد وأنظمة هذه الجامعة.
40-2. الإجازة الدراسيّة: المدّة التي يُعفى فيها الطالب مؤقتًا من الاستمرار خلال الفترة الدراسيّة لأسباب يُعلن عنها الطالب للجامعة، وتُعتبر إجازة بالقدر المسموح به.
41-2. معايير التقييم: وهي أمور مثل نتائج الاختبار، والقيام بالأنشطة العلميّة، وما إلى ذلك، والتي يتمّ من خلالها تقييم تقدّم الطالب في كلّ درس.
42-2. المقاطع الدرسيّة: أنواع التعليم العالي التي يُكملها الطلاب خلال عام دراسيّ واحد، وتشمل المقاطع الزمالة (فوق الدبلوم)، البكالوريوس (ليسانس) المستمر وغير المستمر، الماجستير (فوق ليسانس) المستمر وغير المستمر ، والدكتوراه، المستمر  وغير المستمر.
43-2. الدرجة الكليّة: هي الدرجة التي يتمّ الحصول عليها من مجموع درجات كلّ مقرر مضروبًا في عدد وحدات ذلك المقرر ومقسومًا على إجمالي عدد وحدات الدورة (التي تمّ إجراء اختبار نهاية الفصل الدراسيّ منها).
 44-2. متوسط ​​درجات الفصل الدراسيّ: لحساب متوسط ​​الدرجات، يتمّ ضرب عدد وحدات كلّ مقرر في درجة تلك الدورة ويقسم مجموع المنتجات على إجمالي عدد الوحدات التي حصل الطالب فيها على درجة النجاح أو الرسوب في ذلك الفصل الدراسيّ.
45-2. النظام التعليميّ: هو مجموعة من القواعد والأنظمة واللوائح المتعلقة بتعليم الطلاب في مؤسسة أو جامعة أو مركز تعليم عالٍ تكون فعّالة وقابلة للتنفيذ خلال الفترة التعليميّة.
46-2. نظام الوحدات: يقوم هذا النوع من الأساليب التعليميّة بتقييم جميع المواد بناءً على أهميتها وعدد الفصول المطلوب اجتيازها خلال الفصل الدراسي بأكمله، من (1) إلى (4) وحدات دراسيّة.
47-2. نوع الدرس: ينقسم مجموع الدروس من حيث المحتوى، إلى دروس عامّة واختصاصيّة (أساسيّة وتخصصيّة في المجال) ومن حيث علاقتها بعضها ببعض إلى دروس مستمرة (التمهيديّة) دروس المطلوبة والمستقلّة، ومن حيث الإلزام أو عدم الانتخاب إلى دروس أجباريّة واختياريّة ( قد تمّ تعريف هذه العناصر).
48-2. الفصل الدراسيّ: تتكوّن الدورة الأكاديميّة من ستة عشر أسبوعًا من التدريس وأسبوعين من الاختبارات.
49-2. الوحدة الدرسيّة: وهي مقياس لحجم ونوعية المحتوى التعليميّ. في هذه الحالة يتمّ تقييم جميع المواد الدرسيّة من (1) إلى (4) وحدات، وبناءً عليه يتمّ تحديد عدد الجلسات المطلوبة لكلّ مادّة دراسيّة، ويتمّ تضمين درجة تلك المادّة في المعدل العام.
50-2. الوزارة: وهي وزارة العلوم والبحوث والتكنولوجيا.
نظام التعليم
(المادّة 6): يعتمد التعليم في الجامعة على نظام واحد تُقاس فيه قيمة كلّ درس بعدد وحدات ذلك الدرس، ويقتصر قبول أو فشل الطالب في الدرس على الدرس نفسه.
(المادّة 7): عدد وحدات الدرسيّة للماجستير (28) على الأقلّ و (32) وحدة على الأكثر حسب الفرع الدراسيّ، ولا تشمل الدروس التعويضيّة والاختياريّة.
الملاحظة 1: عدد ساعات الفصول الحضوريّة - إذا تمّ الوصول إلى النصاب المعيّن - يتمّ تحديدها لكلّ وحدة درسيّة؛ وفقًا لخصائص الدرس ونوع المواد التعليميّة، ويتمّ إبلاغ ذلك من قبل المركز ليتمّ تنفيذه خلال فصل دراسيّ واحد في كلّ عام دراسيّ.
ويتمّ إخطارها من قبل المركز ليتمّ تنفيذها خلال أكاديميّ واحد فصل دراسيّ في كلّ عام دراسيّ.
الملاحظة 2: العنوان والموضوع وعدد وحدات الدروس في الدورة الإلكترونيّة، هي نفسها تمامًا العنوان والموضوع وعدد وحدات الدروس في برامج نظام التعليم الحضوريّة للجامعات؛ لذلك من حيث المنهج لا يوجد فرق بين نظامي التعليم: الافتراضي، واليومي.
(المادّة 8): يعتمد إجراء دورة الماجستير الإلكترونيّة على أسلوب محوريّة التعليم.
(المادّة 9): يتمّ توفير التعليم في الجامعة باستخدام منصّة الإنترنت - وإذا لزم الأمر - مع الاستفادة من أدوات البرمجيات والأجهزة المختلفة في تنسيقات الوسائط المتعددة، والأجهزة اللوحيّة المدمجة ، ومؤتمرات الفيديو وغيرها من الأشياء التي تخدم التعليم الافتراضيّ.
 (المادّة 10): كلّ وحدة دراسيّة في التعلّم الإلكترونيّ _ في قبال (15-17) ساعة تعليميّة في التعليم الحضوريّ، يتمّ إنتاج ما لا يقل عن (5) ساعات من المحتوى العلميّ المفيد إلكترونيًّا، بالإضافة إلى الأمثلة والتمارين والتفاعلات العلميّة والتقييم في نهاية كلّ جلسة _ تتكوّن من (15 إلى 17) ساعة من التعليم.
(المادّة 11): إذا كان فرع دورة البكالوريوس غير متوافق مع موضوع المقرّر، يجب أن يأخذ الطالب عددًا من الدروس تحت عنوان دروس تعويضيّة وفقًا لتقدير القسم التعليميّ.
 الملاحظة 1: الحدّ الأقصى لعدد الدروس التعويضيّة، هو (12) وحدة يتمّ تقديمها في بداية الدورة قبل الدروس الأصليّة.
الملاحظة 2: في انتخاب الدروس، تعطى الأولوية للدروس التعويضيّة. تحديد عدد وعناوين الدروس بناءً على البرنامج المعتمد في كلّ فرع، ووقت اختيارها هو مسؤوليّة المجموعة العلميّة.
الملاحظة 3: لا تجوز إعادة المقررات التي سبق للطالب أنّ درسها في دورة البكالوريوس إذا كان عنوان المقرّر يعتمد على عنوان برنامج الماجستير المعتمد.
الملاحظة 4: يجب تسجيل درجات المقررات التعويضيّة في بطاقة تقرير الطالب، ولكن لا يتمّ تدوين درجات هذه المقرّرات في حساب متوسط ​​درجات الفصل الدراسي وأيضًا في حساب المعدّل للطالب بأكمله.
الملاحظة 5: في حالة الرسوب في أيٍّ من المقرّرات التعويضيّة يمكن للطالب بموافقة المجموعة التعليميّة اختيار مقرّر آخر من مجموعة المقررات التعويضيّة المعتمدة بدلاً من ذلك المقرر.
 انتخاب الوحدات
(المادة 12): عدد الوحدات التي يجب على الطالب أن يأخذها في كلّ فصل دراسيّ في هذه الدورة، هو (8) على الأقلّ و (12) على الأكثر.
الحضور والغياب
(المادة 20): يُلزم الطلاب بحضور جميع المناهج والأنشطة التعليميّة والبحثيّة الأخرى المقدّمة والمسجّلة لكلّ درس (دروس تعليميّة مباشرة "وجهًا لوجه"، لرفع إشكالات الدرس، دون اتصال بالإنترنت  و...) و مشاهدة المحتوى التعليميّ لجميع الجلسات بشكلٍ كامل.
الملاحظة 1: مقدار الغياب المسموح به في مشاهدة الدروس وأنشطة التعلّم الأخرى لكلّ درس كحدٍّ أقصى يساوي (20٪) من إجمالي الجلسات لكلّ درس.
الملاحظة 2: يمكن للطالب الاستفادة من مشاهدة محتوى المقررات بعد الفترة المحددة، ولكن لا يتمّ احتسابه كحضور في تلك الجلسة.
الملاحظة 3: إذا كان غياب الطالب عن أيّ مقرّر يزيد عن (20٪) من الجلسات، ولكن غيابه يُعتبر مبرّرًا من قبل مجلس التعليم - بشرط ألّا يقلّ عن العدد المسموح به من الوحدات الاختياريّة - فسيتمّ حذف هذا المقرّر. في هذه الحالة لا يُعدّ الالتزام بحصة (8) وحدات على الأقلّ في ذلك الفصل الدراسيّ إلزاميًّا، لكنّ هذا الفصل الدراسيّ يُعتبر فصلًا دراسيًّا كاملًا للطالب من حيث طول التعليم.
 الملاحظة 4: الغياب بدون عذر في امتحان أيّ مقرّر يعني الحصول على علامة صفر في امتحان ذلك الدرس، والغياب بعذر في امتحان أيّ مقرر سيؤدّي إلى حذف ذلك الدرس.
الملاحظة 5: في حالة الغياب المبرر أو بدون عذر، لن يتمّ ردّ الرسوم الفصليّة الثابتة والمتغيرة للطالب.
 التقييم الأكاديميّ
(المادة 21): معيار تقييم التقدّم الأكاديميّ للطالب في كلّ مقرّر هو درجة المقرّر بناءً على الحضور والنشاط في الفصل، وإتمام الواجبات البحثيّة والتعليميّة ونتائج الاختبارات بين الفصل الدراسيّ ونهاية الفصل الدراسيّ، و يتمّ تحديد درجة الطالب في كلّ مقرر برقم بين (0) و (20).
 (المادة 22): الحدّ الأدنى لعلامة النجاح في كلّ مقرّر، سواء أكانت مقرّرات معتمدة أو موادّ تعويضيّة في دورة الماجستير هو (12)، ومتوسط ​​درجات الطالب في فصلين دراسيين يجب ألّا يقلّ عن (14).
 ملحوظة. إذا كانت درجة الطالب في مقرر اختياري أقل من (12)، فيمكنه اختيار مقرّر آخر بموافقة مجلس التعليم، وعلى أيّ حال، يجب دفع تكلفة ذلك الدرس.
(المادة 23): يتمّ تقييم تقدّم الطالب في كلّ درس بناءً على إكمال مهام الدروس – على سبيل المثال: بحث المقرّر، والامتحانات الدوريّة، والمشاركة في الفصول مباشرة "وجهًا لوجه" وعبر الإنترنت، و... - وامتحانات نهاية الفصل الدراسيّ.
الملاحظة 1: المشاركة في الامتحان الحضوري "وجهًا لوجه" في نهاية كلّ فصل دراسيّ إلزاميّ لكلّ درس.
الملاحظة 2: تعتمد معايير تطبيق نتائج الواجب البيتيّ في الدرجة النهائيّة على المشاركة في امتحان نهاية الفصل الدراسيّ.
الملاحظة 3: يُلزم أستاذ كلّ مقرّر بإبلاغ إدارة التعليم أو الوحدة ذات الصلة بنتيجة التقييم النهائي لدروس الطلاب في غضون (10) أيام من تاريخ امتحان نهاية الفصل الدراسيّ لتلك الدروس.
(الملاحظة 4): يمكن للطالب الذي لديه طلب اعتراض على تقييم درجة درسٍ ما أن يُقدّم طلب استئناف كتبيٍّ إلى إدارة التعليم في غضون ثلاثة أيام من تاريخ إعلان الدرجة. كما يُلزم أستاذ كلّ مقرّر بالتعامل مع اعتراضات الطلاب وتصحيح الأخطاء المحتملة وإعلان الدرجة النهائيّة لقسم التعليم خلال أسبوع من تاريخ استلام طلب استئناف الطالب.
الملاحظة 5: تُعتبر درجات الدروس التي لا يمكن إكمالها خلال فصل دراسيّ واحد - كما يحدّدها الأستاذ وتوافق عليها المجموعة التعليميّة ذات الصلة - غير مكتملة، ويجب تحويل الدرجة غير المكتملة إلى علامة نهائيّة خلال خمسة وأربعين يومًا من نهاية الامتحانات، من خلال مراعاة المواعيد النهائيّة المذكورة في الملاحظة الرابعة.
الملاحظة 6. بالنسبة للمقرّر الذي لا يُحسب فيه درجة منتصف الفصل الدراسي للطالب، إذا لم تقدّم الجامعة مقرّرات دراسيّة، فسيتمّ اعتبار علامة نهاية الفصل الدراسي على أنّها الدرجة النهائيّة (20 من المجموع) لذلك الدرس.
الملاحظة 7: لا يمكن تغيير درجة الدرس أو مراجعتها بعد تثبيتها.
الملاحظة 8: تلتزم إدارة الامتحانات بالحفاظ على أوراق الامتحان الخاصّة بكلّ مقرّر كسجلات للدرس لمدّة فصلين دراسيين على الأقلّ.
(المادة 24): في نهاية كلّ فصل دراسيّ، متوسط ​​درجات الطلاب في ذلك الفصل الدراسي يسمّى متوسط ​​الفصل الدراسيّ، ومتوسط ​​درجات جميع المقرّرات المأخوذة من الفترة الأولى من دراسة الطالب حتّى نهاية ذلك الفصل الدراسيّ، يُحسب بعنوان المعدّل العام ويُدوّن في سجل الطالب.
الملاحظة 1: يتمّ احتساب عدد الوحدات ودرجة المقرّرات التي أخذها الطالب على أنّه ناجح أو راسب في حساب متوسط ​​الفصل الدراسي والمتوسط ​​العامّ؛ ولهذا الغرض لحساب متوسط ​​الفصل الدراسي، يتمّ ضرب عدد وحدات كلّ مقرر مأخوذ في ذلك الفصل الدراسيّ في درجة تلك المادّة، ومجموع المنتجات يُقسّم على عدد الوحدات التي تمّ أخذها في ذلك الفصل الدراسيّ للحساب، ولحساب متوسط ​​إجمالي عدد الوحدات التي تمّ الحصول عليها في كلّ مقرر حتّى نهاية الفصل الدراسيّ الأخير، يتمّ ضرب درجة الدرس ويقسّم مجموع النتائج على إجمالي عدد الوحدات التي حصل عليها الطالب بدرجة النجاح أو الرسوب.
 الملاحظة 2: إذا لم يحصل الطالب على تقدير ناجح في المقرر الدراسيّ وتمّ اختياره واجتيازه مرة أخرى، فستحلّ الدرجة الجديدة محلّ الدرجة السابقة.
 الإجازة الدراسيّة
(المادّة 25): يمكن لطالب درجة الماجستير استخدام إجازة فصل دراسيّ واحد كحدّ أقصى مع احتساب السنوات الدراسيّة.
ملحوظة: في حالة أخذ إجازة يتعيّن على الطالب دفع الرسوم الدراسيّة الثابتة.
(المادّة 26): يجب على الطالب تقديم طلبه للإجازة الدرسيّة إلى الجامعة كتابةً قبل أسبوعين على الأقلّ من بدء التسجيل لكلّ فصل دراسيّ.
(الملاحظة 1): يلتزم قسم التعليم بإخطار الطالب كتابيًّا بالموافقة أو الرفض على طلب الطالب قبل الموعد النهائيّ لاختيار الوحدة.
الملاحظة 2: وفقًا لتقدير مجلس التعليم، يمكن للجامعة الموافقة على طلب الطالب بعد انقضاء الموعد النهائيّ لطلب الإجازة.
 الانتقال وتغيير الفرع الدراسيّ والضيافة
(المادّة 27): يُحظر في نظام التعلّم الإلكترونيّ التحويل وتغيير التخصّصات للطلاب وأن يكونوا ضيوفًا.
الانسحاب من التعليم
(المادّة 28): يُعتبر عدم تسجيل الطالب في كلّ فصل دراسيّ (دون الحصول على إذنٍ من الجامعة) وانقطاعه عن الدرس - مع إشعار الجامعة - انسحابًا من الدراسة، والطالب المنسحب من الدراسة لا تحقّ له مواصلة الدراسة.
ملحوظة: في الحالات الاستثنائيّة التي لا ينوي فيها الطالب الانقطاع عن الدراسة، ويرى أنّ غيابه مبرّر، يجب عليه تقديم أسباب غيابه إلى الجامعة قبل شهر على الأقلّ من نهاية نفس الفصل الدراسيّ، و إذا أيّدت الجامعة مبرّر الانقطاع يُعتبر ذلك الفصل جزءًا من الإجازة الدراسيّة للطالب.
(المادّة 29): يجب على الطالب الذي يرغب في الانسحاب من الدراسة، تقديم طلب الانسحاب شخصيًّا وخطيًّا إلى إدارة التعليم.
الملاحظة 1: يُسمح لهذا الطالب بسحب طلب الانسحاب مرّة واحدة فقط وخلال شهر واحد. بعد انتهاء المهلة يصدر قرار الانسحاب من دراسته، ولا يحقّ للطالب متابعة دراسته في تلك الدورة.
الملاحظة 2: يُلزم الطالب الذي ينسحب من الدراسة بالوفاء بجميع الالتزامات التي كانت عليها أثناء دراسته.
الملاحظة 3. يمكن للطالب المتسرّب من المدرسة أن يدرس مرّة أخرى في حالة التسوية الكاملة مع الجامعة والمشاركة في امتحان القبول.
الرسوم الشهريّة
(المادّة 30): يُطلب من الطلاب المقبولين دفع الرسوم الدراسيّة الثابتة والمتغيّرة لكلّ فصل دراسيّ.
ملحوظة: يتمّ تغيير الرسوم الدراسيّة الثابتة والمتغيّرة كلّ عامٍّ بموافقة مجلس إدارة المعهد. يتناسب الحدّ الأقصى لمعدّل الزيادة السنويّة مع زيادة الرسوم الدراسيّة لمراكز التعليم العالي المماثلة.
 (المادّة 31): تعادل الرسوم الدراسيّة المتغيّرة للوحدات المقارنة - (الوحدات التي تمّ اجتيازها في مراكز أو مقررات أخرى والمقبولة في هذه الجامعة وفق لائحة تكييف الوحدة) - الرسوم الدراسيّة المتغيّرة لكلّ وحدة.
 (المادّة 32): يُطلب من الطلاب الذين يستخدمون الإجازة الأكاديميّة دفع رسوم دراسيّة ثابتة.
(المادّة 33): إذا استوفى الطلاب الشروط المدرجة في لوائح خصم الرسوم الدراسيّة، فسيحصلون على خصمٍ تعليميٍّ يصل إلى (30 ٪) كحدّ أقصى ثابت ومتغيّر (حسب الحالة).
 الملاحظة 1: يقع على عاتق مجلس إدارة الجامعة تحديد الحالات الخاضعة للخصم حسب الشواهد والمستندات.
الملاحظة 2: لا يمكن متابعة إدراج الخصم وتطبيقه إلّا بعد طلبٍ كتبيٍّ للحصول على خصم الرسوم الدراسيّة من الطالب.
الملاحظة 3: يجب تقديم طلب الحصول على خصم الرسوم الدراسيّة من قبل الطالب في نفس الفصل الدراسيّ الذي يقع فيه؛ لذلك بعد نهاية الفصل الدراسيّ يتمّ أيضًا قبول طلب خصم الرسوم الدراسيّة للفصول السابقة بموافقة مجلس الإدارة.
الملاحظة 4: يتمّ منح جميع الخصومات الدراسيّة للطلاب المعتمدين؛ من حيث الأخلاق والسلوك والامتثال لشؤون الطلاب من قبل مكتب الإشراف والتفتيش.
الملاحظة 5: لا يشمل الخصم على الرسوم الطلاب الذين يتمّ دفع رسومهم الدراسيّة بالكامل من قبل المؤسّسات والمنظّمات والأفراد وما إلى ذلك.
الملاحظة 6: لن يتمّ منح الطلاب الذين تمّ وضعهم تحت المراقبة (المشروطون) خصمًا في الفصل الدراسيّ التالي.
الملاحظة 7: لن يتمّ منح خصم الرسوم الدراسيّة للطلاب المتأخّرين الذين لم يفوا بالتزاماتهم الماليّة السابقة.
الملاحظة 8: الطلاب المؤهّلون للحصول على خصم في النصف الأخير من العام الدراسيّ، سيتمّ دفع الخصم المحدّد بناءً على الرسوم الدراسيّة لنفس النصف من العام إلى حساب دائن الطالب في وقت التسوية، وفي حالة طلب وظيفة سيتمّ دفعها نقدًا.
الملاحظة 9. بالنسبة للطالب المؤهّل لعدّة خصومات في فصل دراسيّ واحد، يكون أعلى خصم هو معيار الدفع.
فصل الطالب
(المادّة 34) مدّة دورة الماجستير كحدٍّ أقصى هي سنتان تتكوّن من أربعة فصول دراسيّة، فإذا فشل الطالب في اجتياز العدد الإجمالي لوحدات دورة الماجستير في الوقت أعلاه، فسيتمّ اعتباره مفصولًا ويُمنح فقط شهادة توضيح عدد الوحدات التي تمّ اجتيازها بالدرجات وإجمالي المعدّل التراكميّ. أمّا الطلاب الذين يستخدمون الإعفاء الأكاديميّ بالإضافة إلى تخفيض الشهادة، فسيواجهون أيضًا إلغاء الإعفاء التعليميّ.
 ملحوظة. في حالات استثنائيّة يجوز تمديد مدّة الدورة لفصل دراسيّ واحد بموافقة مجلس التعليم.
 (المادّة 35): على الطالب المفصول الالتزام بالوفاء بجميع الالتزامات التي عهد بها للجامعة.
 (المادّة 36): يخضع إصدار أيّ شهادة وتقديم الدرجات التفصيليّة و إعادة الاشتراك في امتحان القبول لتسوية حساب الطالب مع الجامعة.
(المادّة 37): إذا كان متوسط ​​درجات الطالب في كلّ فصل دراسيّ أقل من (14)، يُعتبر الطالب مشروطًا في ذلك الفصل الدراسي.
 ملحوظة: يُحرم الطالب - المشروط لمدّة فصلين دراسيين متتاليين أو بالتناوب - من التعليم.

الدروس في فرع فلسفة الدّين
البراهين على وجود الله عزّ وجل، الوحي والقرآن الكريم، الوحي والتجربة الدينيّة، التفسيرات اللاهوتيّة للقرآن الكريم والحديث، البقاء والخلود، الدّين، العرفان والمعنويّة، مسألة الشر، الجبر والاختيار، التأويل والتعدديّة الدينيّة، العقل، العلم والدّين، الماهويّة، أصل وسبب الحاجة إلى الدّين، المدارس الجديدة في علم الكلام وفلسفة الدين، تاريخ كلام الإماميّة، فلسفة العلوم الإنسانيّة من منظور الإسلام، منهج البحث في القرآن الكريم والسنّة.